DESARROLLO: ACT. 4

En nuestra poblacion existencontaminante pero mas que en nuestra poblacion,
actualmente hay muchos tipos de contaminates, no solamente se habla de la contaminacion del agua, se habla de los 3 tipos de contaminacion que hay ( Agua, Aire y Tierra ).
Como ya se conoce lo que es contaminacion: es toda accion o efecto de botar o soltar basura y/o gases toxicos que contaminen al ambiente ya que lo dañan o lo alteran.
Aqui en Veracruz tenemos muchos ejemplos de contaminacion tal es el caso de Laguna Verde una planta nucleoelectrica que emite radiacion hacia el aire mediante los reactores nucleares.

Otro ejemplo es la zona portuaria debido a los barcos que entran y salen del puerto ya que contaminan al mar con sus desechos y combustibles esto es un gran contaminante que afecta al mar y en la zona portuaria de veracruz debido a toda esta contaminacion se acabo la vida animal y vegetal marina ya no hay peces ni plantas.

Otro ejemplo son las playas de veracruz , estas son contaminadas por las personas que vienen a bañase pero despues de hacer todo , cuando ya se van a retirar la mayoria olvida recojer su basura y esta se va hacia el mar contaminandolo.

Playa norte, Veracruz.

 Incluso esto es fatal para algunas especies debido a que las bolsas o papeles son confundidos con alimento por los seres que estan en el agua y terminan muerindo al intentar comer estos desechos. 

DESARROLLO: ACT. 3

1) Realizar una investigacion acerca de los principales contaminantes que se producen en el mundo
2) Seleccionar un lugar o evento que consideren riesngoso para la comunidad o ciudad en la que habitan (Veracruz) .

1) Veracruz esta entre los primeros cinco primeros estados que emiten mayor cantidad de contaminacion, debido a que emite mayor cantidad de gases contaminantes al aire y sustancias toxicas para la contaminacion del agua. Ademas de la basura depositada en el suelo que contribuye a su deterioro

La contaminación se refiere a introducir agentes biológicos químicos o físicos a un medio al que no pertenecen.

Dentro de los principales contaminantes tenemos al que seria el principal :  los derivados del petróleo.
Pues al quemarse producen gaces que van diractamente a las capas de la atmosfera , otro contaminante es la basura espacial que obiamente tambien es creada por el hombre, por lo regular no se le prensta atencion pero se han preguntado.....¿ a donde van todas esas partes que se desprenden de las naves? ¿ o los satelites inservibles? todas estas cosas se quedan en las capas de la tierra contaminando asi la parte exterior de nuestro planeta.

El otro serian los desechos quimicos que producen las industrias y que finalmente son depositadas a rios, lagos o mares, los cuales son deteriorados por estas sustancias, por lo tanto sus especiaes se van extinguiendo.

Alcantarilla, contaminando un pequeño riachuelo.

2) El lugar que considero riesgoso es la mina de caballo blanco, en alto lucero, veracruz.
La compañía canadiense Goldgroup Mining Co. pretende instalar en el municipio de Alto Lucero Ver. una mina a cielo abierto para extraer oro, plata y cobre. Se trata de un tipo de minería que está siendo cuestionado en muchos países, por sus graves e irreversibles efectos en el medio ambiente: sobre-explotación y contaminación de mantos freáticos, deslaves y desertificación de suelos. La minería tóxica a cielo abierto deja a su paso territorios sin vida.

Por absurdo que parezca, la concesión minera incluye en su polígono (Concesión Caballo Blanco IX fracción 3) a la Planta Nucleoeléctrica de Laguna Verde, lo que es inadmisible desde el punto de vista de seguridad y soberanía nacional. La minera se pretende ubicar a sólo tres kilómetros de dicha central nucleoeléctrica, poniendo en riesgo las disposiciones de seguridad de la misma central que establecen medidas restrictivas para realizar ciertas actividades peligrosas en un radio no menor de 16 kilómetros.

Aunado a lo anterior, este proyecto ha carecido de una consulta pública que dé voz a la ciudadanía en torno a la apertura e impactos de la mina.

El proyecto es una grave amenaza puesto que se está jugando la vida de diversas poblaciones rurales y urbanas, atentando contra el patrimonio histórico (arqueológico) y natural (bosques y cuerpos de agua). Esta minería utiliza una gran cantidad de explosivos para extraer la tierra luego, mediante un proceso de lixiviación, separa el metal utilizando cianuro, lo que genera sedimentos tóxicos cuyo desahogo puede contaminar la tierra, el mar y los mantos freáticos de la región.

LAVIDA hace un llamado a estar alertas, a exigir información a las instituciones gubernamentales en torno a los proyectos de minería tóxica en operación o en vías de tramitación, y a movilizarnos como ciudadanos para defender el derecho a un ambiente sano.

Alto lucero, Veracruz. Lugar donde se han comenzado la construcción de la mina.

DESARROLLO: ACT 2

En este pequeño mapa conceptual se puede observar como organizarse para enfrentar una situacion de riesgo !

APERTURA: ACT. 1

 *MEDIO AMBIENTE

Por medio ambinete se entiende todo lo que rodea a un ser vivo.
Acondiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en su vida.
Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. 
Lugar en donde se relacionan seres vivos.

*BIODIVERSIDAD

el término por el que se hace referencia a la amplia variedad de seres vivos sobre la Tierra
y los patrones naturales que la conforman, resultado de miles de millones de años de evolución según procesos naturales y también de la influencia creciente de las actividades del ser humano.
La biodiversidad comprende igualmente la variedad de ecosistemas y las diferencias genéticas dentro de cada especie.

*ECOSISTEMAS 

Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos.

Ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat.

Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que muestran la interdependencia de los organismos dentro del sistema.

Un ecosistema consiste de la comunidad biológica de un lugar y de los factores físicos y químicos que constituyen el ambiente abiótico. 

*RIESGO AMBIENTAL

Posibilidad de que se produzca un daño o catástrofe en el medio ambiente debido a un fenómeno natural o a una acción humana.

El riesgo ambiental representa un campo particular dentro del más amplio de los riesgos, que pueden ser evaluados y prevenidos.

SECUENCIA DICÁCTICA 2/3

Secuencia Didáctica 2/3

A) IDENTIFICACIÓN

• Institución: C.E.T.MAR 07
• Plantel: Centro de Estudios Tecnológicos del Mar 07
• Disciplina/ C.T.S.y.V.I
• Semestre: Primero
• Carrera: Asignaturas básicas
• Periodo de aplicación: agosto 2012 - enero 2013
• Duración: 20 horas
• Fecha: AGOSTO 2012

B) INTENCIONES FORMATIVAS

La integración de la presente secuencia es demostrar que la prevencion de los desastres ambientales es un proceso donde estan implicadas las grandes industrias y las instituciones publicas, pero tambien es un fenomeno en el cual intervienen todos los ciudadanos como afectados por las situaciones de riesgo o como causantes de estas mismas situaciones en este sentido, participación de los ciudadanos en la deteccion de riesgos y en la prevencion de desastres naturales es muy importante. Ademàs en la misma secuencia didactica se pretende hacer una reseña historica del origen y evolucion de la contaminacion generada por la comunidad humana y colectiva que finalmente repercute en la biodiversidad actual y futura de mexico y el mundo.

• Tema integrador: RIESGO AMBIENTAL (Proteccion de la biodiversidad) 
• Otras asignaturas, modulos o submodulos que trabajan el tema integrador: LEOye, Ingles, TIC.
• Asignaturas, modulos y/o submodulos con los que se relaciona: CIENCIA TECNOLOGIA SOCIEDAD Y VALORES.
• Categorias: Espacio, Diversidad y Tiempo.
• Conceptos fundamentales: 

1. Afectacion de la biodiversidad
2. contaminacion y degradacion de ecocistemas
3. contaminacion en mexico
4. riesgo ambiental

• Conceptos subsidiarios:

1. Afectacion de riesgo ambiental y biodiversidad
2. Gestion democratica del riesgo ambiental.

• Contenidos procidementales : Expociciones tematicas por parte del docente respecto al riesgo ambiental.Investigacionbibliografica y electronica de diversos temas.
• Contenidos Actitudinal: Responsabilidad ante el propio aprendisaje y el de sus pares, mostrando autonomia, iniciativa y esfuerzo personal. Autonomia y creatividad en la planificacion, desarrollo y presentacion de trabajos, tanto orales como escritos.

• COMPETENCIAS GENERICAS Y ATRIBUTOS:

1. Aprende por iniciativa e interes propio a lo largo de la vida.
2. desarolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de metodos establecidos.
3. Contribuye al desarrollo sustentable de manera critica, con acciones responsables.
4. Sustenta una postura personal sobre temas de interes y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera critica y reflexiva.
5. Partcicipa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

• COMPETENCIAS DICIPLINARES:

1. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones , desarrollo y conclusiones claras.
2. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explicitos en un texto, considerado el contexto en el que se genero' y en e que se recibe.
3. Plantea supuestos sobre los fenomenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.
4. Establece la interaccion ente la ciencia, tecnologia , sociedad y el ambiente en contextos historicos y sociales especificos.
5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, coherentes y crativas, con introducciones, desarrollo y concluciones claras.
6. Plantea supuestos sobre los fenomenos naturales y culturales de su entorno con base en consulta de diversas fuentes.

URBANIZACIÒN

                                                               URBANIZACIÒN

El proceso de urbanización ha estado ligado tradicionalmente y desde buen principio, a las lacras y los peligros que supuestamente lo acompañan, aunque en definitiva esto no va a ser siempre así, ya que cómo sabemos se acabará asociando este proceso al orden y el bienestar.

Sin embargo podríamos observar distintos matices que han adquirido tanto el proceso de urbanización como el concepto de ciudad. 

En primer término el proceso de urbanización ha sido esencial para el avance económico y unas condiciones de vida más óptimas y en segundo término la ciudad ha venido siendo atractivo para las nuevas tecnologías y ha sido foco irradiador de culturas.


Debemos considerar el fenómeno urbano como algo relativamente reciente, además el desarrollo urbano no es posible considerarlo desligado del desarrollo social al que está irremediablemente unido, así cómo también permanece unido al desarrollo económico que lo acompaña.

En definitiva todo este proceso, reciente y abrumador, no se nos escapa a la hora de constatar que formamos partido, la sociedad, de este desarrollo vertiginoso, reflejo de la velocidad con la que se están moviendo las cosas a nuestro alrededor y que lejos de parecer dinámicos, estos procesos, aletargan nuestro grado de reacción e incrementan nuestra inconsciencia. 

Sin embargo todo no ha estado siempre así definido. No tenemos más que recurrir a las fuentes para saber que durante sus inicios la ciudad nace como la concreción espacial con cierta división del trabajo y estas, pese a su precocidad, no dejaban de estar acompañadas de un proceso urbano lento y en otras ocasiones, las ciudades, estaban sujetas a una inconsistencia que las hacía aparentar efímeras.

Por tanto ya tenemos establecido el nacimiento del proceso urbano alrededor de la revolución neolítica, su primer desarrollo destacado ubicado en la consolidación alrededor del Mediterráneo, de las primeras civilizaciones urbanas que comprenden Grecia y posteriormente Roma. 

CIENCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDAD Y VALORES.

                               DEFINICION (Enciclopedia atlántica):

Ciencia: Es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.

Tecnología: Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten construir objetos y máquinas para adaptar el medio y satisfacer las necesidades de las personas.

 Sociedad: La Sociedad es el conjunto de individuos que comparten una cultura, y que se relacionan interactuando entre sí, cooperativamente, para formar un grupo o una comunidad.

Valores: Los valores aquellos que cada persona posee y los ejerce de una manera correcta o incorrecta, los valores pueden ser humanos o valores morales. 

OBJETIVO DE ESTAS ESPECIALIZACIONES:      

La ciencia, tecnología, sociedad y valores es la combinación de de diversas especializaciones como la ciencia y tecnología, estas se encargan de relacionar todo esto con el fin de apoyar al desarrollo sustentable y las relaciones sociales. (Enciclopedia Mis tareas de primaria).