lunes, 17 de septiembre de 2012

URBANIZACIÒN

                                                               URBANIZACIÒN

El proceso de urbanización ha estado ligado tradicionalmente y desde buen principio, a las lacras y los peligros que supuestamente lo acompañan, aunque en definitiva esto no va a ser siempre así, ya que cómo sabemos se acabará asociando este proceso al orden y el bienestar.

Sin embargo podríamos observar distintos matices que han adquirido tanto el proceso de urbanización como el concepto de ciudad. 
En primer término el proceso de urbanización ha sido esencial para el avance económico y unas condiciones de vida más óptimas y en segundo término la ciudad ha venido siendo atractivo para las nuevas tecnologías y ha sido foco irradiador de culturas.


Debemos considerar el fenómeno urbano como algo relativamente reciente, además el desarrollo urbano no es posible considerarlo desligado del desarrollo social al que está irremediablemente unido, así cómo también permanece unido al desarrollo económico que lo acompaña.


En definitiva todo este proceso, reciente y abrumador, no se nos escapa a la hora de constatar que formamos partido, la sociedad, de este desarrollo vertiginoso, reflejo de la velocidad con la que se están moviendo las cosas a nuestro alrededor y que lejos de parecer dinámicos, estos procesos, aletargan nuestro grado de reacción e incrementan nuestra inconsciencia. 

Sin embargo todo no ha estado siempre así definido. No tenemos más que recurrir a las fuentes para saber que durante sus inicios la ciudad nace como la concreción espacial con cierta división del trabajo y estas, pese a su precocidad, no dejaban de estar acompañadas de un proceso urbano lento y en otras ocasiones, las ciudades, estaban sujetas a una inconsistencia que las hacía aparentar efímeras.

Por tanto ya tenemos establecido el nacimiento del proceso urbano alrededor de la revolución neolítica, su primer desarrollo destacado ubicado en la consolidación alrededor del Mediterráneo, de las primeras civilizaciones urbanas que comprenden Grecia y posteriormente Roma. 



CIENCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDAD Y VALORES.

                               DEFINICION (Enciclopedia atlántica):

Ciencia: Es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.









Tecnología: Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten construir objetos y máquinas para adaptar el medio y satisfacer las necesidades de las personas.







 Sociedad: La Sociedad es el conjunto de individuos que comparten una cultura, y que se relacionan interactuando entre sí, cooperativamente, para formar un grupo o una comunidad.







Valores: Los valores aquellos que cada persona posee y los ejerce de una manera correcta o incorrecta, los valores pueden ser humanos o valores morales. 







OBJETIVO DE ESTAS ESPECIALIZACIONES:      
La ciencia, tecnología, sociedad y valores es la combinación de de diversas especializaciones como la ciencia y tecnología, estas se encargan de relacionar todo esto con el fin de apoyar al desarrollo sustentable y las relaciones sociales. (Enciclopedia Mis tareas de primaria).


SESIÓN 7
DETECCION DE LAS NECESIDADES ENFOCADA AL DESARROLLO DE PROYECTOS DE DESARROLLO SUSTENTABLE: DENTRO DEL PERIMETRO ESCOLAR, LLEVAR A CABO UNA DETECCION DE LAS NECESIDADES ENTORNO ENFOCADAS A GENERAR UNA PROPUESTA PARA UN PROYECTO DE DEASARROLLO SUTENTABLE!

En mi escuela pude detectar que faltan algunos detalles para poder contribuir más al desarrollo sustentable,  los cuales elabore en una lista como la siguiente:

  • ·         Falta de mas áreas verdes

  • ·         Crear más conciencia en los jóvenes sobre cómo ayudar.

  • ·         Falta de espacios deportivos.

                                         PERO...   ¿PODEMOS AYUDAR? 

Sí, mi propuesta seria crear un proyecto, en el cual se llevaría a cabo platicas sobre  cómo ayudar en las escuelas y casas, y hacer que los jóvenes sepan lo que están viviendo y como ayudar a la reparación de problemas.

Ejemplo:


  • Utilizar al máximo los espacios deportivos.

  • Hacer que el mismo estudiante, comente con su familia lo que aprende en las conferencias del desarrollo sustentable.

  • Cuidar y dar mantenimiento a áreas verdes.

Eso es lo que yo propongo que se lleve a cabo para mejorar las instalaciones de nuestro escuela.



PROYECTO: DESARROLLO SUSTENTABLE EN MEXICO.

A partir de desechos orgánicos,
investigadores de la UNAM generan energía eléctrica.





Ciudad de México, DF, México, 1 de julio de 2010, www.mexicoambiental.com.mx.- Para contribuir y motivar un cambio de actitud en la ciudadanía, en torno a la sostenibilidad ambiental y social, mediante ocho propuestas artísticas, a cargo de artistas mexicanos y alemanes fue presentado un proyecto de generación de energía eléctrica, como parte del proyecto Residual. Intervenciones artísticas en la ciudad que montaron en las instalaciones del Museo Universitario Arte Contemporáneo (MUAC), la UNAM y el Goethe-Institut Mexiko.

Especialistas y alumnos del Centro de Ciencias Aplicadas y Desarrollo Tecnológico (CCADET) de la UNAM desarrollaron un sistema que genera energía a partir de residuos obtenidos de las cafeterías universitarias.

Este proyecto consiste en la construcción de una estructura, tipo torre, que permanecerá iluminada a partir de la combustión de gas metano producido por medio de un complejo sistema de ingeniería y que fue puesta en marcha durante la inauguración de la exposición montada en la explanada del Centro Cultural Universitario.

Para la edificación y funcionamiento de la torre, se solicitó el apoyo de Carlos Villanueva Moreno, coordinador interino del Macroproyecto La Ciudad Universitaria y la Energía, que dentro de sus objetivos pretende transformar este campus en un modelo de uso inteligente de los recursos, principalmente renovables, comentó la directora del MUAC, Graciela de la Torre
.


Villanueva Moreno se encargó de establecer vínculos con especialistas para que ejecutaran el sistema. Entre ellos, Alejandra Castro González, investigadora del Departamento de Sistemas Energéticos de la FI, que junto con estudiantes de licenciatura y maestría participó en el diseño, selección de materiales, supervisión de la construcción, arranque y operación del sistema. Asimismo, los especialistas del CCADET contribuyeron con el diseño del faro.

El sistema de iluminación es a partir de un tratamiento anaerobio, que cuenta con un reactor donde se depositan los desechos generados en las cafeterías de entidades universitarias, para que sean degradados por medio de bacterias; éstas, al consumirlos, convierten el metano y bióxido de carbono en energía, además, reducen el volumen de la basura al 50 por ciento, y los residuos sólidos pueden utilizarse como composta.

En el Distrito Federal, se generan 12 mil 500 toneladas de basura al día, depositadas en rellenos sanitarios, donde se generan gases de efecto invernadero como metano, bióxido de carbono, monóxido de carbono y dioxanos, entre otros, que pueden ser aprovechados como combustibles.

Jacinto Viqueira, profesor emérito de la Facultad de Ingeniería de la UNAM, destacó la importancia de utilizar energías renovables, porque los gases producidos en rellenos sanitarios se almacenan en la atmósfera, y derivan en un aumento de temperatura de la superficie de la Tierra y calentamiento global.

La finalidad de Energía Residual es llamar la atención sobre la problemática de los desechos y su manejo irresponsable en los tiraderos. Además, hace evidente la cantidad de energía que podría producirse y lo devastador que resulta para la atmósfera el escape no controlado del gas metano.

Los ocho proyectos de esta exposición fueron desarrollados por: Eduardo Abaroa, Raúl Cárdenas, Minerva Cuevas y Claudia Fernández, por parte de México, y de Alemania Ulrich Genth, Tue Greenfort, Pia Lanzinger y Thomas Stricker, cuentan con diversos enfoques, como un centro de acopio y un instituto de residuos, y una bacteria biodegradadora de plásticos, entre otros.

La muestra se presenta hasta el cinco de septiembre, en el espacio urbano de la delegación Cuauhtémoc, en dos museos, dos centros culturales y 11 foros públicos, como el MUCA Roma, el Museo del Estanquillo, el atrio de San Francisco, Casa Vecina, y la explanada del MUAC.


PROYECTO :DESARROLLO SUSTENTABLE EN VERACRUZ.

PROYECTO: DESARROLLO SUSTENTABLE EN VERACRUZ.


COFRE DE PEROTE, PEROTE, VERACRUZ.
Cofre de Perote contará con programa de manejo
para desarrollo ordenado de la zona.






Coatepec, Veracruz, México, 2 de diciembre de 2011, México Ambiental.- Con objeto de restaurar y salvaguardar la riqueza del Parque Nacional Cofre de Perote, autoridades y habitantes de diez municipios de la región trabajan para establecer el programa de manejo de esta importante área natural protegida.

Al encabezar la consulta pública sobre este témale pasado 11 de noviembre en Coatepec, el secretario de Medio Ambiente de Veracruz, Víctor Alvarado Martínez, explicó que con un manejo adecuado se pondrá orden a las actividades productivas para alcanzar un desarrollo sustentable de esta montaña que brinda beneficios ambientales a miles de veracruzanos. Y refrendó el compromiso del gobierno veracruzano para proteger, conservar y restaurar e incrementarla superficie protegida

El gobierno veracruzano impulsa programas de protección al entorno ecológico, manejo integrado de cuencas, ordenamiento ecológico territorial, cambio climático, manejo integrado de residuos sólidos, educación ambiental y en el incremento de superficies de áreas naturales protegidas a fin de brindarles mejores condiciones ambientales.

La intención es establecer programas y acciones que ayuden a evitar la degradación de esta zona, impulsar proyectos de desarrollo a favor de los más de ocho mil habitantes de las comunidades inmersas en el parque nacional.

Por eso propuso que en la región del Cofre de Perote se constituyan consejos consultivos y uno de desarrollo sustentable del programa de manejo del Parque Nacional Cofre de Perote, tal como lo alienta la Ley Estatal de Protección al Ambiente.

En ese marco, ofreció el respaldo del gobierno veracruzano para realizar estas acciones y seguir con la recuperación ecológica de la montaña, y ya se gestionan los recursos para programas, aunque admitió que se hará un esfuerzo para constituir los instrumentos financieros y mecanismos para que constantemente se canalicen recursos.

Desde 1937, a través de un decreto, el presidente Lázaro Cárdenas dispuso que once mil 700 hectáreas fueran protegidas, ya que constituye una de las riquezas del estado y del país, recordó.
UBICACIÒN DEL COFRE DE PEROTE.


Sin embargo, el Cofre de Perote no recibió la atención correspondiente, por lo que desde hace cuatro años el gobierno de Veracruz y la Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas convinieron en fortalecer acciones que contribuyan a conservar la riqueza natural.

Allí también el director del Parque Nacional Pico de Orizaba, Raúl Álvarez Oceguera, explicó que más de ocho mil personas habitan en las inmediaciones de la zona protegida, a quienes se orienta sobre el manejo adecuado de los recursos.

Ahora mismo, indicó, el parque es un sistema frágil que ha soportado el desarrollo y el crecimiento habitacional, por lo que se trabaja con los tres órdenes de gobierno y los habitantes de diez municipios de la región para asegurar.

El director de la facultad de Biología de la Universidad Veracruzana, Héctor Narave Flores, explicó las características del estudio y la participación de la sociedad para preservar áreas protegidas, mientras el presidente municipal de Coatepec, José Manuel Sánchez Martínez, resaltó que la conservación del entorno ecológico permitirá mejores condiciones de vida a las futuras generaciones.
Las cosas están listas ya para empezar a trabajar en el Cofre de Perote.

VIDEO: DESARROLLO SUSTENTABLE
http://www.youtube.com/watch?v=4JS7gzZLcCI

SESIÒN 1

                                                               SESIÒN 1


Los términos desarrollo sostenible, desarrollo perdurable y desarrollo sustentable, se aplican al desarrollo socio-económico, y su definición de formalizó por primera vez en el documento conocido como Informe de Brundtland en 1987, fruto de los trabajos de la Comisión Mundial de Medio Ambiente y Desarrollo de Naciones Unidas, creada en Asambleas de las Naciones Unidas en 1893. 


El concepto de desarrollo sostenible refleja una creciente conciencia acerca de la contradicción que puede darse entre desarrollo, en primer lugar se entiende como crecimiento económico y mejoramiento del nivel material de vida, y las condiciones ecológicas y sociales para que se pueda perdurar en el tiempo.

A partir de la década de 1970, los científicos empezaron a darse cuenta de que muchas de sus acciones producían un gran impacto sobre la naturaleza, por lo que algunos especialistas señalaron la evidente pérdida de la biodiversidad y elaboraron teorías para explicar la vulnerabilidad de los sistemas naturales.


                                                                AMBITO
El ámbito del desarrollo sostenible puede dividirse conceptualmente en tres partes: ecológico, económico y social. Se considera el aspecto social por la relación entre en bienestar social con el medio ambiente y la bonanza económica.

                                                                 OBJETIVO
El objetivo del desarrollo sustentable es definir proyectos viables y reconciliar los aspectos económico, social y ambiental de las actividades humanas; ''tres pilares'' que deben tenerse en cuenta por parte de las comunidades, tanto empresas como personas
  1. Sostenibilidad Social: Basada en el mantenimiento de la cohesión social y de su habilidad para trabajar en la persecución de objetivos comunes.                                                      
  2. Sostenibilidad Ambiental: Compatibilidad entre la actividad considerada y la preservación de la biodiversidad y de los ecosistemas, evitando la degradación de las funciones fuente y sumidero.                                                                                                              
  3. Sostenibilidad Económica: Se da cuando la actividad que se mueve hacia la sostenibilidad ambiental y social es financieramente posible.
                                                               JUSTIFICACION
La justificación del desarrollo sustentable proviene tanto del hecho de tener unos recursos naturales limitados, susceptibles de agotarse, como del hecho de que una creciente actividad económica sin más criterio que el económico produce graves problemas medioambientales que pueden llegar a ser irreversibles.


SECUENCIA DIDÁCTICA. 1/3


Contenido Actitudinal :
Responsabilidad ante el propio aprendizaje y el de sus partes, mostrando autonomía, iniciativa, y el esfuerzo personal.
Autonomía y Creatividad en la planificación, desarrollo y presentación de trabajos tanto orales Como escritos.

Competencias Genéricas y atributo:
1;-Contribuye al desarrollo sustentable de manera critica , Con acciones responsables.
-Asume actitudes que favorecen la solucion de problemas ambientales en los ambitos local, nacional e internacional.
2;- Sustenta una portura personal sobre temas de interes y la revelancia General, Consierando otros puntos de vista.

Competencias diciplinares:
  • Estima el impacto de acciones cotidianas sobre el medio ambiente.
  • Relaciona la nocion del equilibrio ecològico con la biodiversiad y los recursos naturales.
  • Valora los cambios en la tierra como resultado de procesos naturales e intervenciones humanas.