lunes, 29 de octubre de 2012

CIERRE: ACT. 7

Se calcula que existen unos 30 millones de especies animales y svegetales distintas en el mundo. De todas ellas, la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) cifra en 1.000 las que se encuentran en peligro de extinción y en 17.000 las amenazadas. Para el 2020 la diversidad de especies se puede haber reducido en un 33%.

Los elementos que constituyen la biósfera, se dividen en inorgánicos, como la luz, el suelo, el agua, y en orgánicos, que a su vez se dividen en flora y fauna.

En todo ecosistema los animales tanto vertebrados como invertebrados, constituyen un factor importante. Sus relaciones con los demás integrantes del ecosistema, contribuyen a mantener un equilibrio relativo, cuya estabilidad, posible gracias a complicados mecanismos de retroalimentación en cadena, se altera fácilmente cuando se incide en cualquiera de sus eslabones, por más insignificantes que éstos puedan parecer.

Desde sus orígenes, los animales han estado en competencia para sobrevivir. Además, cambios constantes en el medio ambiente han dado como resultado la desaparición de algunas especies y el florecimiento de otras. Estos procesos evolutivos ocurren de manera lenta a lo largo de millones de años, sin embargo, cuando el hombre llegó a escena, hace relativamente poco tiempo, los delicados eslabones faunísticos que habían tenido larga permanencia en la naturaleza, empezaron a romperse y verse alterados.

Desde los tiempos más remotos, el género humano ha hecho uso de la fauna silvestre matando o capturando selectivamente algunas de las especies que la integran, bien para liberarse de especies dañinas (serpientes, roedores etc.), o para utilizar su carne como alimento y sus pieles como vestido.

La extinción de algunos animales o el estado crítico de otros, por acción del hombre ha sido registrada por algunos autores como Heim (1952) que menciona, entre otras especies definitivamente desaparecidas, a la moa (Dinornis ingens) gigantesca avestruz de Nueva Zelanda.

La extinción de la fauna tiene graves repercusiones en los ecosistemas, sobre todo en lo referente a las cadenas tróficas y alimenticias. En la mayoría de los casos, de las especies desaparecidas no se tenía suficiente información acerca de su papel en los diferentes ecosistemas en que participaban.

En nuestro país existen, según la lista de especies en peligro de extinción presentada en la Organización de Estados Americanos (OEA) el 5 de febrero de 1973, cerca de cuarenta especies de vertebrados, tanto terrestres como acuáticos. Por ejemplo, el jaguar (Panthera onca) y el cocodrilo (Crocodylus acutus y C. moreletti), cuyas poblaciones han decrecido debido a la caza de que son objeto para el comercio de sus pieles, el cual, la mayoría de la veces, se realiza en forma ilegal, principalmente en la zona sureste del país.

Otra causa de extinción, es la desaparición o perturbación de los hábitats característicos de las especies, debido a desforestación, establecimiento de cultivos agrícolas, asentamientos humanos, etcétera, con la consecuente alteración del equilibrio ecológico. Tal es el caso del pavón (Oreophasis derbianus) en Chiapas, cuyo hábitat, el bosque nublado, se encuentra ya muy reducido. Esto ha ocasionado que sus poblaciones disminuyan en forma alarmante ya que no se adaptan a zonas alteradas.

La contaminación química es, también, causa de daño a la fauna. Los insecticidas aplicados en los cultivos, a la larga entran a las corrientes de ríos y mares, donde son ingeridos por microorganismos que son comidos por peces y otros animales, y éstos, a su vez, devorados por las aves. En cada paso de esta cadena alimenticia, el insecticida se concentra cada vez más. Tales concentraciones en las aves afectadas hacen que produzcan huevos con cáscaras deficientes en calcio, que el paso de las madres rompe durante la incubación. Como consecuencia de este proceso los pelícanos pardos, los cormoranes y otras aves se han extinguido ya en algunos lugares donde antes predominaban. La contaminación por insecticidas ha llegado incluso a la Antártida y el Artico afectando a pinguinos y osos polares.




Todas estas situaciones se han acentuado en el presente siglo debido a la explosión demográfica humana. Cada día es necesario talar bosques y selvas para satisfacer necesidades de alimento y habitación. Por estas razones es importante elaborar un plan nacional de explotación racional de recursos faunísticos. Dicho proyecto debe tener en cuenta una serie de consideraciones sociales, tales como la agricultura que altera zonas naturales y afecta a la fauna. Pero ¿cómo convencer a esta población de poner fin a la perturbación, cuando todos sus esfuerzos apenas bastan para evitar que se mueran de hambre?. ¿Cómo recomendarles no matar un ocelote cuando la venta de su piel proporciona un cierto ingreso que alivia su ya deteriorada economía?. Es por ello, que los científicos involucrados en la conservación de la fauna no sólo deben ser capaces de proponer medidas de protección sino, también en colaboración con otros especialistas, de presentar alternativas de satisfacción a las necesidades del conjunto social y no solamente del individuo.



Esto nos viene a mostrar de una parte, que en México no se cuenta con el número suficiente de especialistas en las diferentes disciplinas ecológicas, y, de otra, que muchas veces se realizan investigaciones siguiendo modelos extranjeros y no según nuestras necesidades. Es urgente entonces la formación de profesionales conscientes de su participación social como científicos.

Pero la lucha por salvar la fauna silvestre no puede restringirse a los biólogos. Es necesaria la participación de los gobiernos y del pueblo en general, creando una conciencia de responsabilidad hacia las generaciones futuras. Algunas de las especies en peligro de extinción, en México, se consignan en el siguiente listado:

Antilocapra americana
Berrendo

Tapirus bairdii
Tapir

Trichechus manatus
Manatí

Ursus horribilis
Oso gris

Phenicopterus ruber
Flamingo

Falco peregrinus
Halcón peregrino

Harpia harpyja
Aguila arpía

Gopherus flavomarginatus
Tortuga de Mapimí

Eretmochelys imbricata
Tortuga de carey




Algunas de estas especies, como la tortuga de Mapimí y el berrendo, están siendo objeto de estudios para determinar medidas que los proteja. Sin embargo, esta labor apenas comienza y requiere de mayor participación para que los estudios puedan realizarse en el mayor número posible de especies amenazadas. 


CIERRE: ACT. 6

Los medios nos han acostumbrado a creer el cuento del calentamiento global, los ambientalistas, Greenpeace, ONU,la IPCC ,el mismo Al Gore hablan del calentamiento global antropogenico (es decir, causado por el hombre) pero ¿que hay detras de todo esto?
Un grupo de 30.000 cientificos de todo el mundo han firmado la Peticion de Oregon descartando esta teoria teniendo en cuenta que las evidencias que presentan para afirmarla es inconsistente y que son otros los factores que producen los cambios.



Inclusive un hacker entro a los registros de la Unidad de Investigación del Clima(CRU) donde se descubrieron manipulaciones de pruebas, falseo de datos y maniobras para impedir que los detractores publiquen en medios especializados.
Ademas, afirman que aunque existen
emiciones de CO2 producidas por el hombre son mucho mas nocivas las producidas, por ejemplo, por las erupciones volcanicas.
Algunos puntos:
*Recientemente el director de Greenpeace admitió que exageró información sobre el calentamiento global, cuando había dicho que tendríamos un Artico sin hielo en el 2030.

*El presidente de la República Checa Vaclav Claus ha escrito un libro en el que afirma que el cambio climático es un mito utilizado para crear alarmismo y provocar mayor intervencionismo estatal.

*El dióxido de carbono, según el profesor de MIT, Richard Lindzen, no es un contaminante, y no tiene que ver con el calentamiento global, es un producto de la respiración de toda criatura viva, generalmente confundido con el monóxido de carbono.

*Un estudio reciente del Science and Public Policy reveló que la ONU exageró hasta seis veces sus cifras a futuro en relación al calentamiento global.



*El Prof. Mojib Latif, uno de los científicos más reconocidos en el modelaje climático y uno de los líderes del Panel Intergubernamental para el Cambio Climático (IPCC) de la ONU, ha dicho que la Tierra no se ha calentado en la última década y que probablemente estemos entrando en un periodo de enfríamento global de dos décadas.

*Algunos científicos apuntan a que el hecho de que paralelamente Marte se está calentando es prueba de que el calentamiento global es producido por el Sol, algo que ya ha suedido anteriormente (del año 1000 al 1300 al parecer el clima fue más caliente que ahora). Todo esto apuntando a que el calentamiento global es algo natural, no algo por lo cual sentirse culpable .




Es cierto que el planeta ha cambiado de hace decadas atras, pero se debe mas a cambios geologicos que humanos. Es una teoria algo egocentrica el creer que nosotros solitos acabaremos con el mundo. Como decia George Carlin: "La tierra ha pasado por cosas peores que nosotros: terremotos, maremotos,volcanes, movimiento del los continentes,reversiones magneticas de los polos, erosiones, tormentas magneticas, cometas, meteoritos, inundaciones mundiales, eras glaciales, etc ¿y nosotros somos una amenaza?"




DESARROLLO: ACT. 5

Ensayo sobre biocombustibles.


Los combustibles debido a que su contaminacion es masiva se buscan nuevas alternativas para no afectar tanto al mundo , es aqui donde entran los famosos biocombustibles, estos se dividen en :

  • bioetanol
  • biodiceles
  • biogas 
En mexico estos combustibles obtenidos de la biomasa provenientes de la materia organica de las actiidades agricolas, pesquera, silvicola, acuacultura,entre otros.

El uso de los biocombustibles es muy ventajoso debido a que son renovables porque provienen de materias primas agrícolas o ganaderas que pueden cultivarse o criarse.
Ademas estos son mas limpios y son mas biodegradables que los normales pero estos también tienen sus desventajas. 

Una de ellas es que aun no se encuentra el balance entre la producción y la energía necesaria para llevar a cabo el proceso para hacer estos biocombustibles.   

En el siguiente cuadro se muestra mejor distribuidas las ventajas y desventajas.

DESARROLLO: ACT. 4

En nuestra poblacion existencontaminante pero mas que en nuestra poblacion,
actualmente hay muchos tipos de contaminates, no solamente se habla de la contaminacion del agua, se habla de los 3 tipos de contaminacion que hay ( Agua, Aire y Tierra ).
Como ya se conoce lo que es contaminacion: es toda accion o efecto de botar o soltar basura y/o gases toxicos que contaminen al ambiente ya que lo dañan o lo alteran.
Aqui en Veracruz tenemos muchos ejemplos de contaminacion tal es el caso de Laguna Verde una planta nucleoelectrica que emite radiacion hacia el aire mediante los reactores nucleares.



Otro ejemplo es la zona portuaria debido a los barcos que entran y salen del puerto ya que contaminan al mar con sus desechos y combustibles esto es un gran contaminante que afecta al mar y en la zona portuaria de veracruz debido a toda esta contaminacion se acabo la vida animal y vegetal marina ya no hay peces ni plantas.


Otro ejemplo son las playas de veracruz , estas son contaminadas por las personas que vienen a bañase pero despues de hacer todo , cuando ya se van a retirar la mayoria olvida recojer su basura y esta se va hacia el mar contaminandolo.
Playa norte, Veracruz.
 Incluso esto es fatal para algunas especies debido a que las bolsas o papeles son confundidos con alimento por los seres que estan en el agua y terminan muerindo al intentar comer estos desechos. 

DESARROLLO: ACT. 3

1) Realizar una investigacion acerca de los principales contaminantes que se producen en el mundo
2) Seleccionar un lugar o evento que consideren riesngoso para la comunidad o ciudad en la que habitan (Veracruz) .

1) Veracruz esta entre los primeros cinco primeros estados que emiten mayor cantidad de contaminacion, debido a que emite mayor cantidad de gases contaminantes al aire y sustancias toxicas para la contaminacion del agua. Ademas de la basura depositada en el suelo que contribuye a su deterioro

La contaminación se refiere a introducir agentes biológicos químicos o físicos a un medio al que no pertenecen.

Dentro de los principales contaminantes tenemos al que seria el principal :  los derivados del petróleo.
Pues al quemarse producen gaces que van diractamente a las capas de la atmosfera , otro contaminante es la basura espacial que obiamente tambien es creada por el hombre, por lo regular no se le prensta atencion pero se han preguntado.....¿ a donde van todas esas partes que se desprenden de las naves? ¿ o los satelites inservibles? todas estas cosas se quedan en las capas de la tierra contaminando asi la parte exterior de nuestro planeta.

El otro serian los desechos quimicos que producen las industrias y que finalmente son depositadas a rios, lagos o mares, los cuales son deteriorados por estas sustancias, por lo tanto sus especiaes se van extinguiendo.
Alcantarilla, contaminando un pequeño riachuelo.



2) El lugar que considero riesgoso es la mina de caballo blanco, en alto lucero, veracruz.
La compañía canadiense Goldgroup Mining Co. pretende instalar en el municipio de Alto Lucero Ver. una mina a cielo abierto para extraer oro, plata y cobre. Se trata de un tipo de minería que está siendo cuestionado en muchos países, por sus graves e irreversibles efectos en el medio ambiente: sobre-explotación y contaminación de mantos freáticos, deslaves y desertificación de suelos. La minería tóxica a cielo abierto deja a su paso territorios sin vida.

Por absurdo que parezca, la concesión minera incluye en su polígono (Concesión Caballo Blanco IX fracción 3) a la Planta Nucleoeléctrica de Laguna Verde, lo que es inadmisible desde el punto de vista de seguridad y soberanía nacional. La minera se pretende ubicar a sólo tres kilómetros de dicha central nucleoeléctrica, poniendo en riesgo las disposiciones de seguridad de la misma central que establecen medidas restrictivas para realizar ciertas actividades peligrosas en un radio no menor de 16 kilómetros.

Aunado a lo anterior, este proyecto ha carecido de una consulta pública que dé voz a la ciudadanía en torno a la apertura e impactos de la mina.

El proyecto es una grave amenaza puesto que se está jugando la vida de diversas poblaciones rurales y urbanas, atentando contra el patrimonio histórico (arqueológico) y natural (bosques y cuerpos de agua). Esta minería utiliza una gran cantidad de explosivos para extraer la tierra luego, mediante un proceso de lixiviación, separa el metal utilizando cianuro, lo que genera sedimentos tóxicos cuyo desahogo puede contaminar la tierra, el mar y los mantos freáticos de la región.

LAVIDA hace un llamado a estar alertas, a exigir información a las instituciones gubernamentales en torno a los proyectos de minería tóxica en operación o en vías de tramitación, y a movilizarnos como ciudadanos para defender el derecho a un ambiente sano.


Alto lucero, Veracruz. Lugar donde se han comenzado la construcción de la mina.


DESARROLLO: ACT 2

En este pequeño mapa conceptual se puede observar como organizarse para enfrentar una situacion de riesgo !

APERTURA: ACT. 1


 *MEDIO AMBIENTE

Por medio ambinete se entiende todo lo que rodea a un ser vivo.
Acondiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en su vida.
Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. 
Lugar en donde se relacionan seres vivos.



*BIODIVERSIDAD

el término por el que se hace referencia a la amplia variedad de seres vivos sobre la Tierra
y los patrones naturales que la conforman, resultado de miles de millones de años de evolución según procesos naturales y también de la influencia creciente de las actividades del ser humano.
La biodiversidad comprende igualmente la variedad de ecosistemas y las diferencias genéticas dentro de cada especie.


*ECOSISTEMAS 

Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos.
Ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat.
Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que muestran la interdependencia de los organismos dentro del sistema.
Un ecosistema consiste de la comunidad biológica de un lugar y de los factores físicos y químicos que constituyen el ambiente abiótico. 

*RIESGO AMBIENTAL
Posibilidad de que se produzca un daño o catástrofe en el medio ambiente debido a un fenómeno natural o a una acción humana.
El riesgo ambiental representa un campo particular dentro del más amplio de los riesgos, que pueden ser evaluados y prevenidos.





domingo, 14 de octubre de 2012

SECUENCIA DICÁCTICA 2/3

Secuencia Didáctica 2/3

A) IDENTIFICACIÓN
  • Institución: C.E.T.MAR 07
  • Plantel: Centro de Estudios Tecnológicos del Mar 07
  • Disciplina/ C.T.S.y.V.I
  • Semestre: Primero
  • Carrera: Asignaturas básicas
  • Periodo de aplicación: agosto 2012 - enero 2013
  • Duración: 20 horas
  • Fecha: AGOSTO 2012
B) INTENCIONES FORMATIVAS

La integración de la presente secuencia es demostrar que la prevencion de los desastres ambientales es un proceso donde estan implicadas las grandes industrias y las instituciones publicas, pero tambien es un fenomeno en el cual intervienen todos los ciudadanos como afectados por las situaciones de riesgo o como causantes de estas mismas situaciones en este sentido, participación de los ciudadanos en la deteccion de riesgos y en la prevencion de desastres naturales es muy importante. Ademàs en la misma secuencia didactica se pretende hacer una reseña historica del origen y evolucion de la contaminacion generada por la comunidad humana y colectiva que finalmente repercute en la biodiversidad actual y futura de mexico y el mundo.


  • Tema integrador: RIESGO AMBIENTAL (Proteccion de la biodiversidad) 
  • Otras asignaturas, modulos o submodulos que trabajan el tema integrador: LEOye, Ingles, TIC.
  • Asignaturas, modulos y/o submodulos con los que se relaciona: CIENCIA TECNOLOGIA SOCIEDAD Y VALORES.
  • Categorias: Espacio, Diversidad y Tiempo.
  • Conceptos fundamentales: 
  1. Afectacion de la biodiversidad
  2. contaminacion y degradacion de ecocistemas
  3. contaminacion en mexico
  4. riesgo ambiental
  • Conceptos subsidiarios:
  1. Afectacion de riesgo ambiental y biodiversidad
  2. Gestion democratica del riesgo ambiental.
  • Contenidos procidementales : Expociciones tematicas por parte del docente respecto al riesgo ambiental.Investigacionbibliografica y electronica de diversos temas.
  • Contenidos Actitudinal: Responsabilidad ante el propio aprendisaje y el de sus pares, mostrando autonomia, iniciativa y esfuerzo personal. Autonomia y creatividad en la planificacion, desarrollo y presentacion de trabajos, tanto orales como escritos.
  • COMPETENCIAS GENERICAS Y ATRIBUTOS:
  1. Aprende por iniciativa e interes propio a lo largo de la vida.
  2. desarolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de metodos establecidos.
  3. Contribuye al desarrollo sustentable de manera critica, con acciones responsables.
  4. Sustenta una postura personal sobre temas de interes y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera critica y reflexiva.
  5. Partcicipa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
  • COMPETENCIAS DICIPLINARES:
  1. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones , desarrollo y conclusiones claras.
  2. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explicitos en un texto, considerado el contexto en el que se genero' y en e que se recibe.
  3. Plantea supuestos sobre los fenomenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.
  4. Establece la interaccion ente la ciencia, tecnologia , sociedad y el ambiente en contextos historicos y sociales especificos.
  5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, coherentes y crativas, con introducciones, desarrollo y concluciones claras.
  6. Plantea supuestos sobre los fenomenos naturales y culturales de su entorno con base en consulta de diversas fuentes.